体验式团体沙盘心理技术|初级班12/22开课通知

编辑:德瑞姆 标签:校区精品课 时间:2017-12-04 浏览次数:1058

体验式团体沙盘心理技术

培 训 简 介

（初级、中级）

沙盘游戏是目前国际上非常实用且流行的心理健康教育和心身治疗技术。来访者在沙盘师为其营造的“自由、安全和保护的空间”里，利用有治愈作用的沙子、沙具、水、沙盘等，“以游戏的心态积极、认真、用心参与，在沙盘师的关爱陪伴、守护、观照、耐心倾听和等待、欣赏中”，把内心深处的无形的心灵内容进行富有创意的意象体现，以激发其内在的自愈能力，“是一种对身心生命能量的集中提炼”（荣格）；同时也营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识间的持续性对话，达成心理健康教育和心身疗愈的目的，以及由此而激发的治愈过程和人格（及心灵与自性的）发展和心灵转化。

沙盘心理技术，对于学生来说，可以促进学生身心健康和人格发展，进而促使学生学习行为的改变、学习成绩的提高，进而促进他们的身心健康和人格的发展；对于成人来说，可以降低压力，放松身心，提高人际能力；对于孕妇来说，可以进行心理胎教，促进母子心身健康成长；对于产妇来说，可以快速调整身心，尽快成长为一个好母亲；对于职业人员来说，可以减轻工作和生活的压力，促进单位时间内的工作效率；对于抑郁焦虑的人来说，可以改变看问题的角度，重建生活信心；对于犯罪人员来说，可以促进改造，重塑生活目标，改变人生态度等等……

“体验式团体沙盘心理技术”培训的模式，操作体验占培训总时数的70%以上，通过这种模式的学习，学习者从自己的感受体验中逐步掌握了沙盘心理技术的理念、操作及应用，不仅可以以个体的方式，也可以以团体的方式，秉承游戏的心态，带着关爱的陪伴进行沙盘心理技术的应用与操作，发挥沙盘心理技术真正的治愈功能，使更多行业、及更多的人获益。

谁适合学习体验式团体沙盘心理技术？

1、作为心理咨询师的你，是否想要：

• 掌握一门好学好用的技术

• 易上手的团体、个体心理咨询技术

• 帮助来访者获得一种找到自我问题所在的方法

• 自己在获得技能的同时也能快乐地成长

   

2、作为教师的你，是否想要：

• 让心理健康课更有效与有趣

• 使学生在团体沙盘课上提升自己的创造力和想象力

• 在学校顺利开展心理健康工作

• 成为学科有效教学的利器

3、作为家长的你，是否想要：

• 促进亲子之间的沟通与交流，促进亲子关系

• 通过亲子沙盘、夫妻沙盘让家庭关系更和谐

• 让孩子的心智得到较好的成长

4、作为医护人员的你，是否想要：

• 缓解儿童自闭症、社交困惑等心理障碍

• 运用团体沙盘的动力解决患者深层次心理问题

• 促进孕期、产后、更年期等女性的心理健康

5、作为企事业单位，是否想要：

• 运用团体沙盘缓解职业中的压力

• 加强团队凝聚力和协作精神，提升团队创造力

• 让员工有感恩之心，提高归属意识

6、作为公安、司法系统的你，是否想要：

• 使用一种方法缓解高危职业中的压力

• 最好效果、最有效率的工作方法

7、作为心理机构工作人员的你，是否想要：

• 既可以用团体也可以用个体扩大自己的咨询人群

• 创造出更多的心理服务产品?

对学习者有什么要求？

1、初级班学员入学要求

• 接受过沙盘理论培训的心理咨询师；

• 希望能把沙盘心理技术具体用于实践应用的心理教育工作者

• 有心理学基础的，有多年工作经验的心理咨询师

• 心理健康教育的教师、心理医生等

• 从事心理工作的干警、企事业HR等

• 喜欢沙盘游戏、想体验式团体沙盘心理技术的家长

• 心理学爱好者

2、中级班以上学员入学要求

• 参加过上一级别培训。

• 完成过课后作业。

课程体系与内容

初 级 班

培训目标

• 初步感受沙盘心理技术诸因素,并从中建立在团队中的安全感。

• 让学习者真正理解沙盘的“治愈功能而非评估诊断功能”！

• 以来访者身份初步体会、感受沙盘的“四不二重”的内涵与原则。

• 初步掌握 “以游戏的心态积极、认真、用心参与，带着关爱陪伴、守护、观照，耐心‘倾听’和等待（静待花开！），默默欣赏，用心感受，必要时的真诚分享”的工作程序。

• 初步了解与掌握沙盘心理技术广义和狭义的工作程序。

• 了解体验式团体沙盘心理技术培训的初级‘人格’理论，促进人格发展。

• 指导学习者应用于自己工作领域的心理健康教育中。

课程导师

于晶（雨杉）

应用心理学博士、辽宁师范大学教授，硕士生导师、清华大学继续教育学院特聘教授、国际沙盘心理技术应用研究院中国区副院长兼总教务长、中华工商联形象设计专业委员会副秘书长、中国教育学会家庭教育专业委员会理事、大连市幸福婚姻家庭研究会会长、重实操的婚姻家庭治疗师，沙盘心理技术治疗师、培训师、督导师

培训大纲

课后作业：

（1）自愿组成小组进行团体体验10次；个人体验2次以上。

（2）参加培训机构组织的网络督导2次（4小时）、+1次（2学时）网络答疑。

（3）完成一二轮理论课的收听。结合理论及实践，回答一个思考题。

（4）在自己的工作岗位上进行一个沙盘团体的工作，至少连续6次；个体沙盘至少连续8次。

时间：2017年12月22、23、24日

地点:   苏州

费用：2399元

课程体系与内容

中 级 班

（需上完初级后方可参加）

课程目标

• 进一步深化自己对沙盘心理技术的治愈功能的准确理解和体验；

• 更深入地建立在团队内的安全感，了解分析心理学及沙盘情景下的治愈因素；

• 进一步在团体沙盘心理技术情境中感受、认识自己的情结，并初步掌握处理情结的方法；

• 进一步体会和感受体验式沙盘心理技术的“人格”理论和技术内涵及其深入应用；

• 进一步理解和感受个体无意识，渐进式体验无意识和意识的对话、沟通；

• 体会、感受和实践“庄家”的“最佳选择”和非庄家的“可接受的结果”，进一步理解自由、安全、受保护的意义及对沙盘心理技术工作原则的深刻理解；并体会“广义和狭义的沙盘心理技术工作”的内容、程序和方法等；

• 初步了解与掌握体验式团体沙盘心理技术培训的策划与组织。

• 在督导下能较好地将沙盘心理技术以团训的形式用于自己的实际工作中。

导师介绍

刘建新

第四军医大学医学硕士、神经内科副主任医师，华南师范大学心理分析博士、曾任北京师范大学珠海分校教授、硕士生导师，应用心理学系和应用心理学研究中心主任、现任澳门城市大学心理学教授、博士生导师、国际沙盘心理技术应用研究院中国区院长、澳门心身医学会会长、澳门婚恋家庭协会会长、澳门心理研究学会副会长、华人心理分析联合会会长、华人沙盘心理技术治疗学会副会长、中国妇幼保健协会儿童早期发展专业委员会委员、心理与脑科学学组副组长、广东东方心理分析研究院副院长、重实操的婚姻家庭治疗师，沙盘心理技术治疗师、培训师、督导师。

培训大纲

课后作业（24学时）

1）课后自愿组成团体，进行团体体验15次；个体体验6次（在当地找有资格的沙盘师进行体验，并写出体验报告）

2）在自己的工作岗位上完成沙盘团训工作，一个大团体至少连续工作4次；一个团体沙盘小组至少连续工作8次，个体沙盘至少连续10次。

3）参加网络督导至少3次（6学时），并参加一次网络答疑（2学时）  

时间：2018年7月4、5、6、7、8日

地点：苏州地区

费用：3500元

注：结束初级班学习后方可参加中级课程

报名/咨询

0512-68616716

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