认知行为治疗由A.T.Beck在60年代发展出的一种有结构、短程、认知取向的心理治疗方法，主要针对抑郁症、焦虑症等心理疾病和不合理认知导致的心理问题。它的主要着眼点，放在来访者不合理的认知问题上，通过改变来访者对自己，对人或对事的看法与态度来改变心理问题。

主要讲授儿童绘画的心理学价值意义、儿童绘画心理分析与解析、儿童绘画心理沟通技巧和方法、儿童绘画心理指导的原则和具体操作等内容、儿童常见心理问题的绘画心理处理方案。

培养有独立开展沙盘游戏治疗能力的咨询师：由于国情原因，目前很多小孩承担了很多的学习和心理压力，导致有心理问题的小孩也越来越多，希望通过本项目的培训，为社会输送有能力开展儿童沙盘游戏治疗的咨询师。

沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。在学校和企业，它被广泛应用于儿童的心理教育与成人心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。

为培养适合中国本土实际，并具有一流素质水平的心理学应用人才，现在推出弟子班

课程专攻以下三大关系：和他人的关系、和丧失的关系、和自己的关系

认知行为疗法（CBT）有清晰的咨询技术和套路，结构化、目标明确。CBT疗效明确，有实证研究，根据美国的研究调查，抑郁症门诊病人经过12周的CBT治疗，80%的病人有显著改善，疗效比丙咪嗪药物治疗的对照组要好，随访一年，疗效稳定。

了解不同的应对姿态，行为后面的冰山，原生家庭的影响，学会在不同情境下有意识地选择适当的应对姿态。咨询师能了解如何帮助个案认识旧模式，认识旧模式对自己情绪和行为的影响。咨询师自我觉察，面对真实自我。提升同理心，增进沟通能力。咨询师更有自信和力量陪伴案主。

在学界有一个共识，无论是解决自己的问题，还是成为心理咨询师，掌握精神分析的理论和技术都是你绕不开的重要一步。

《OH卡整合治疗》工作坊（三阶六天），该系列课程基于心理学模型设计，融合了诸多心理学派的内容与技术，符合最新的心理学整合观点，贯穿完整的OH卡整合治疗的工作流程，包含多种改良与创新的OH卡牌阵，通过三阶段的学习训练，掌握OH卡与助人技术的完美结合，丰富与提升自我的助人技能。

团体，呈现个体行为模式，是个体成长的背景根基、生命底色。欧文亚龙说，“是人使人生病的，也是人使人的病好起来”。

精神分析可以算是常识中的常识。说什么东西是常识，包含两个意思。一是它是每个人都应该知道的最基本的东西，二是它在所有知识中处于最高位置，你必须知道它，就像你必须知道没有氧气人就不能活下去一样。套用一句老话：精神分析不是万能的，但没有精神分析是万万不能的。